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教師招聘考試面試技巧:板書技巧

2020-11-06 18:19:35 | 閱讀:  |  來源:

精圖教育公務員考試網為了幫助各位考生備考2020年教師招聘,特別整理2020年教師招聘考試面試技巧:板書技巧,具體內容如下:

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一、板書的作用

(一)板書具有傳遞信息的作用

每個學科都有龐大的知識結構和體系,學生對知識點的理解和整合存在一定的難度。如果板書可以用知識框架的形式對知識點進行編排和整理,就有利于幫助學生構建和理清知識結構,降低他們理解的難度。同時,板書有利于幫助學生及時跟上老師的授課思路,使學生的思考力和注意力集中在教師所講的課題上。

(二)板書具有變抽象為具體的作用

課堂上,如果老師只用語言對概念或者原理等知識進行抽象的講解,學生會覺得很困惑。如果通過板書,把抽象的知識,例如科學的概念、定量、法則、公式或是故事的主線進行呈現,就可以變抽象為具體,由繁化簡,同時還可增加學生的學習興趣。

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(三)板書有示范和審美作用

成功的課堂離不開扎實的專業學識,生動有表現力的教學語言,當然也離不開直觀形象的板書。首先,板書的書寫會給學生一個示范,如果板書字跡潦草,學生也很有可能進行模仿。同時,板書的內容編排和邏輯設計也會影響學生的邏輯思維。因此,板書更應具有示范和引導作用,讓學生加深對知識理解的同時,給學生形成正面示范。

二、板書的原則

板書是教師的基本教學技能,也具有一定的原則:

(一)直觀性原則

板書設計是為了降低學生理解的難度,化抽象為形象,同時要能夠吸引學生的注意,所以板書的設計要簡潔直觀,要圖文并茂、言簡意賅,同時還要準確清晰的呈現課程的重難點,讓學生可以根據板書回憶整節課的內容。

(二)有效性原則

板書設計的原則應是幫助學生理解知識,不能為了設計而設計,空有花架子。呈現在板書上的內容,一定得是方便學生按照教師的教學思路去分析、理解問題,幫助學生更好掌握知識或是構建知識體系的,切忌板書沒有篩選,把有用的無用的信息都呈現出來,這樣的話反而會增加學生理解的難度。所以教師要根據不同年齡不同年級設計不同形式的板書。

(三)科學性原則

板書設計一定要符合教育教學基本規律,符合每個學科不同的特點。板書“要反映教材特點,突出教材重點,揭示教學內容的難點和關鍵,同時老師要根據不同學科的特點,不同年齡段學生的特點來設計板書。

三、板書的技巧

(一)書寫姿勢:板書的書寫姿勢建議采用側身書寫的姿勢,且不用長時間背對學生

(二)字體大小:以后面的學生能看清為標準,切忌太大影響板面的利用率;也切忌太小,導致學生看不清。

(三)板書字跡:板書應該書寫工整,清晰標準,切忌板書字跡潦草,寫得含糊不清,不利于學生辨認;同時切忌出現錯別字或知識性錯誤,給學生錯誤的示范。

(四)版位編排:板位安排應精心設計,嚴謹布局,決不可滿板亂畫,使板書雜亂無章。版面的利用率要恰當,不可太空空,黑板上只寥寥幾個字或僅僅留下課題,也不可太滿,寫滿整個板書,導致重難點不突出。同時,板書編排布局要合理,主次要分明,方便學生準確把握課程重難點。

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